英语教学课后反思

以下围绕“英语教学课后反思”多角度解决网友的困惑

1.学生对知识的吸收度----基础的单词、短语、句型是否在课上基本理解记忆.2.学生对知识的利用度----是否可以把课上的零散知识点运用到实际生活中去。

这堂课优点是:把控掌握住了重点难点,并能紧跟重要考试难点及核心内容,引导学生进行分组对话练习,直到掌握并熟悉为止。缺点是:师生互动少了点,以老师讲课为主。

我们所说的教学反思是指教师对自己刚刚上完的那节课的一次反思,总结。总结这节课的收获,上的好的地方,优点等,再反思这节课的不足之处,教师要看看这节课是否。

如果你在英语考试当中成绩并不是很好的话,你需要自我反思一下,首先你要反思一下,为什么在考试当中没有发挥出色,说一下自己在考试当中所遇到的一些问题,把这。

英语是一门语言学科,需要大量听说练习。本课是一节听说课,更离不开动口说,动耳听,但因为受网络和课堂容量的影响,课堂上没有进行连麦,两人对话、小组合作展。

在英语教学中,我发现自己经常忽略了学生的口语练习,过分地强调了语法知识和书面表达。通过反思,我认识到了这个问题,开始更注重让学生进行语言交流,提高口。

在小学的低年级的英语教学中,不要求学生掌握词汇,而只要求学生能根据提示或图片说出该单词,其本质无非是要学生们死记硬背,鹦鹉学舌。由于小学生们没有相应。

英语课上的反思时间如流水般淌过,转眼间期末考试也已经结束了,成绩也已经公布了。望着试卷上的分数,我惊讶了。因为这并不是我真正想要的分数。六。

这次考试我没有考好,没有达到期中考试前制定的目标。我知道父母和老师对于我有着很大的期望,可是我还是没有考好。对于这点我感到十分抱歉。但是既然犯了错误就。

!由于这次考试成绩不理想,我的心里万分愧疚.我有负您一直以来对我的深切教诲和深深期盼,但是我已经努力了.这个成绩并不是我想要的结果,因为我也曾。